من التصرفات الخاطئة في التعامل مع الأطفال ذوي الإعاقة:

دمجهم في الأنشطة.
تشجيعهم على الاعتماد على أنفسهم.
احترام أدوات المساعدة.
المبالغة في حمايتهم.

من أمثلة الأدوات المساعدة لذوي الإعاقة:

الكتب المصورة.
الهواتف الذكية.
الأقلام والدفاتر.
الكراسي المتحركة والسماعات الطبية.

من المهم عند التعامل مع الأطفال ذوي الإعاقة:

المبالغة في الثناء.
معاملتهم بشفقة دائمة.
تعزيز استقلاليتهم وثقتهم بأنفسهم.
عزلهم عن الأنشطة.

من أنواع الإعاقة التي تؤثر في القدرة الحركية:

الإعاقة الحسية.
الإعاقة النفسية.
الإعاقة الذهنية.
الإعاقة الجسدية.

الإعاقة الذهنية تتعلق بـ:

الأمراض النفسية.
تأخر النمو العقلي.
ضعف البصر.
اضطرابات الحركة.

من السلوك الصحيح عند التعامل مع الطفل ذي الإعاقة:

لمس الكرسي المتحرك لمساعدته دون استئذان.
التحدث مع المرافق بدل الطفل.
احترام أدوات المساعدة وعدم لمسها دون إذن.
مدحه بشكل مفرط.

من أمثلة الإعاقة النفسية:

الصرع.
الفصام العقلي.
الشلل الدماغي.
التوحّد.

عند الحديث مع الطفل ذي الإعاقة يجب أن:

نتحدث إليه مباشرة وبنبرة ودية.
نتجنب التحدث معه.
نوجه الحديث للمرافق.
نستخدم كلمات صعبة لتعليمه.

الحاجات الصحية للأطفال ذوي الإعاقة تشمل:

تقبل المجتمع.
الدعم النفسي.
الألعاب التعليمية.
العلاج الطبيعي.

أيٌّ مما يلي يُعد من الإعاقات العصبية؟

الصرع.
اضطراب الوسواس القهري.
اضطراب المزاج ثنائي القطب.
العملقة.

من أمثلة الإعاقة العصبية:

الصرع.
الاكتئاب.
العملقة.
الفصام.

طريقة "برايل" تُستخدم لتعليم الأطفال ذوي:

الإعاقة البصرية.
الإعاقة النفسية.
الإعاقة الذهنية.
الإعاقة السمعية.

المقصود بالشخص ذي الإعاقة هو:

كل شخص يفقد قدراته مؤقتًا.
كل شخص يعاني من ضعف النظر فقط.
كل شخص لديه قصور كلي أو جزئي في قدراته يؤثر في حياته اليومية.
كل شخص يعاني من مرض مؤقت.

الإعاقة التي تتعلق بتأخر النمو العقلي تُسمّى:

الإعاقة النفسية.
الإعاقة الذهنية.
الإعاقة الجسدية.
الإعاقة الحسية.

الهدف من تلبية حاجات الأطفال ذوي الإعاقة هو:

مساعدتهم مؤقتًا فقط.
تحقيق استقلاليتهم وتعزيز قدراتهم.
عزلهم عن المجتمع.
زيادة الاعتماد على الآخرين.

ما المقصود بالشخص ذي الإعاقة؟

من يعاني قصورًا كليًا أو جزئيًا في بعض قدراته.
من لا يستطيع التعلم مطلقًا.
من يحتاج لمساعدة الآخرين دائمًا.
من لا يحب المشاركة الاجتماعية.

يُصنف اضطراب التوحد إعاقة:

جسدية.
عصبية.
ذهنية.
نفسية.

من الحاجات الأسرية للطفل ذي الإعاقة:

توفير أماكن ترفيهية.
العلاج الطبيعي.
التعليم بخطط فردية.
دعم الأسرة وتوعيتها بكيفية التعامل معه.

أيٌّ مما يلي يُعد من الحاجات الأسرية لذوي الإعاقة؟

التعليم الفردي.
الأجهزة المساعدة.
توفير أماكن ترفيهية.
دعم الأسرة وتوعيتها.

ما ينبغي فعله عندما يكون هناك شخص يستخدم كرسياً متحركاً برفقة مرافق:

سؤاله عن سبب إعاقته واستخدامه الكرسي المتحرك.
دفع كرسيه المتحرك دون استشارته.
التحدث معه مباشرةً وليس مع الشخص المرافق له.
عدم السماح له بالتحرك بحرية، مع ضرورة التدخل حفاظاً على سلامته.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0