تعد التربية الإعلامية من مهارات:

العصور القديمة.
القرن العشرين.
القرن الحادي والعشرين.
القرن التاسع عشر.

المصداقية تعني:

الصدق والدقة.
نقل الأخبار دون دليل.
المبالغة في الحديث.
السخرية.

من أشكال التنمر الإلكتروني:

نشر الشائعات.
الاحترام.
التقدير.
التهنئة.

الاستبعاد الإلكتروني يعني:

احترام الآخرين.
تجاهل شخص عمدًا لإيذائه.
مساعدة الآخرين.
التعاون معهم.

إرسال رسائل تهديد يُعد:

تعاونًا.
تنمرًا إلكترونيًا.
ترفيهًا.
حرية شخصية.

يحدث التنمر الإلكتروني عبر:

الكتب المدرسية.
وسائل التواصل والمنصات الرقمية.
الإذاعة المدرسية.
الإنترنت فقط.

احترام الخصوصية يعني:

حفظ معلومات الآخرين.
السخرية من الآخرين.
نشر الصور دون إذن.
التدخل في شؤونهم.

الهدف من التربية الإعلامية هو:

نشر الأكاذيب.
زيادة الخلافات.
بناء مجتمع ناقد ومفكر.
تشجيع التنمر.

التعبير المسؤول عن الرأي يتطلب:

احترام الآخرين.
نشر الشائعات.
الإساءة لهم.
السخرية.

نشر خبر كاذب عن شخص هو:

مزاح.
نقاش.
حرية رأي.
تنمر.

من مصادر المعلومات غير الموثوقة:

المواقع الرسمية.
المعلم.
الكتب المدرسية.
الإشاعات.

من آثار التنمر على المتنمر عليه:

النشاط الاجتماعي.
الشعور بالأمان.
الثقة بالنفس.
القلق والخوف.

من أخلاقيات استخدام الإعلام:

التشهير.
الإساءة.
الكذب.
احترام حقوق الآخرين.

من وسائل الحد من التنمر:

تجاهل القوانين.
الإبلاغ عن التنمر.
مشاركة كلمة المرور.
نشر الشائعات.

من آداب التعبير عن الرأي:

الانفعال والغضب.
الاحترام وحسن الاستماع.
السخرية.
الإهانة.

المقصود بالتربية الإعلامية والمعلوماتية هو:

البحث عن المعلومات وتحليلها واستخدامها بأمانة.
مشاهدة البرامج التلفزيونية فقط.
نشر الأخبار دون التحقق منها.
استخدام وسائل التواصل للترفيه.

من آثار التنمر على المتنمر:

فقدان الأصدقاء.
السمعة الطيبة.
النجاح الدراسي.
زيادة الأصدقاء.

يؤثر التنمر الإلكتروني في:

المجتمع فقط.
الفرد فقط.
الفرد والمجتمع.
المتنمر فقط.

من مهارات التربية الإعلامية:

أبحث، أحلل، أفكر، أنتج، أشارك.
الحفظ فقط.
النسخ واللصق.
التلقين.

أي مما يلي يُعد حرية تعبير؟

السخرية من الآخرين.
التهديد عبر الإنترنت.
التهنئة بشخص على إنجاز حقيقي.
نشر صورة شخص دون إذنه.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0