الوحدة الأولى الدرس الأول: مهارات العرض التقديمي.

يُقصد بالعرض التقديمي أنه:

كتابة قصة قصيرة.

طريقة منظمة لتقديم المعلومات والبيانات.

إجراء تجربة علمية.

عرض مسرحي.

من معايير تقييم الأداء الشفوي:

سرعة الكلام المفرطة.

وضوح الصوت ومناسبة النبرة.

كثرة التوقف دون سبب.

عدم التفاعل مع الجمهور.

من أهمية مهارات العرض التقديمي:

تقليل مشاركة الأفكار.

إضعاف الثقة بالنفس.

منع الحوار.

تطوير مهارات الاتصال.

يساعد التواصل البصري مع الجمهور في العروض التقديمية على:

تقليل اهتمام الحضور.

إلغاء الحوار.

إنهاء العرض بسرعة.

زيادة التفاعل والانتباه.

استخدام الوسائل البصرية (مثل الصور والشرائح) في العروض التقديمية:

يلغي الحاجة إلى المتحدث.

يزيد العرض جاذبية وسهولة في الفهم.

لا علاقة له بجودة العرض.

يشتت الجمهور دائمًا.

يُقصد بلغة الجسد:

الكتابة على اللوح فقط.

استخدام الإيماءات وتعابير الوجه لدعم العرض.

استخدام المؤثرات الصوتية.

قراءة النصوص من الشاشة.

من خطوات تحسين العرض التقديمي باستخدام الحاسوب:

استخدام شرائح فارغة.

نسخ معلومات مجهولة المصدر.

حذف الصور والرسوم.

اختيار بيانات من مصادر موثوقة.

يساعد ترتيب الأفكار ترتيبًا منطقيًا في العروض التقديمية على:

إطالة مدة العرض دون فائدة.

تسهيل فهم الجمهور للمحتوى.

تشتيت الحضور.

زيادة صعوبة العرض.

من خطوات إعداد العرض التقديمي:

عدم مراجعة المحتوى.

تجاهل الوقت.

تنظيم الأفكار.

إلغاء المقدمة.

أيٌّ مما يأتي يُعد من مهارات العرض التقديمي؟

تجاهل الجمهور أثناء العرض.

الاعتماد على القراءة فقط.

التحدث بسرعة كبيرة.

وضوح الصوت والنبرة.